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离婚诉讼哪个学校厉害(离婚诉讼哪个法院)

离婚律师文集 2025年11月04日 06:12 1 kk

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  1. 男方大学老师家暴女方,怕分割财产,分居一年不同意离婚怎么办?
  2. 如何看待教师张明举留绝笔坠亡后,校方称其离婚举债,学校考核制度合规一事?

男方大学老师家暴女方,怕分割财产,分居一年不同意离婚怎么办?

大学老师也有感情变态的,作为一个有教养有文化的知识,男性竟然家暴自己的妻子。而且考虑到双方的财产不被你发拿走。这个男老师竟然还以不离婚的那种卑鄙的行为抗拒女性提出离婚的要求。不过作为女人也不要怕女人是有法律保护的。如果遇到他家暴,你就把这个证据拿出来,让他臭名远扬,让大家都知道真相,到时候自然也就离婚了。

光脚的不怕穿鞋的,把对方家暴你的经历详细的写出来,最好有图片佐证,要是你再收集点他生活作风上出现的其他问题就更好了,放在头条上是没有用的,到他大学单位去,找领导,找老师,造成舆论,好好宣传,然后起诉离婚。这是攻心之计,要是还有感情基础就别用。

如何看待教师张明举留绝笔坠亡后,校方称其离婚举债,学校考核制度合规一事?

校方声称张明举“离婚举债”,但却不能证明张“离婚举债”与跳楼身亡之间存在必然关系,这显然有转移视线、推卸责任的嫌疑。

按常理,张明举若真因“离婿举债”而跳楼,他没必要选择自己工作的地方,也没必要先在QQ群里留言讹学校一把,而应该选一个远离熟人的地方,遗书也应针对那些向自己逼债的人或机构才对呀!

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现实是,张明举在学校跳楼了,且在跳楼之前的留言中直指学校内部存在着奖惩制度和上升机会方面的一些不公平,这种情况下,校方不深刻反省自己在日常管理上存在的不足,却急于抛出张“离婚举债”的隐私性内幕,其用意不言自明。

既然校方早就知道张明举“离婚举债”的事实,那作为张工作单位的学校,曾给予过他哪些方面的关怀和帮助呢?难道关心职工的生活不是校方应尽之责?

校方若真认为自己的奖惩管理制度是公平、透明的,何不将相关条文晒出来,让教育专家和广大教师网友们评判评判?

谢邀。我个人不太认可当地的调查报告,因为如果该教师纯属个人原因自杀,没必要临走前讹诈学校一把。更重要的是,调查方向与教师的临终吐槽根本不是一回事。当地调查认为学校做法合规,在我看来,合规的不一定合理,合理的不一定合规。该教师临终吐槽的恰恰是不合理而不是不合规。所以我认为当地在避重就轻。

此外,前两天我在澎湃新闻后面回应的时候就说过:一线教师的压力非常人所能知晓和理解,过去人们普遍认为教师压力主要来自职称和收入挂钩,其实这只是冰山一角。今天借这个机会聊聊一线教师到底面临哪些压力:

1. 老话重提,职称与收入挂钩。在特定的年代我认为是可以理解的,有它的合理性,但现在的确是时候反思一下相关的做法,尝试改变一下,哪怕是试点也好。此处不再赘述。

2. 评优的压力。可能有些人觉得这算个什么事儿呢?不过它还真是个问题。因为很多地区评职称都要求有评优经历,而评优的主观因素远大于客观条件要求。为评优拉票、暗箱、强拉硬拽的事件层出不穷,本来和谐的年级组、学科组变得草木皆兵,人际关系压力实际上远超过了职称和工资本身。

3. 管理者都是些什么人?部分地区有种怪现象:不想教书的、教不下去的人转岗到行政甚至上级部门,反过来对一线教学指手画脚。这部分人并不真的懂教育,有些人甚至只想“报一箭之仇”,变着法地折腾,美其名曰创新。其实坏毛病没改,一线教师的热情倒是被革得差不多了。这其中最主要的几项可能要数备课形式化、隆重化(花样繁多,程序化现象严重)、末位淘汰制、县管校聘、业绩考核等等,都在各个不同方面增加了教师的工作、思想或人际关系负担。即使是那些真正有能力的教师,也不得不面对同行作弊的压力。此外,现在很多强制性的网络课程培训其实根本没发挥作用,反而浪费了很多时间。

4. 额外工作负担。教师具有知识分子的柔弱性,很多地区或多或少都会给教师一些额外的工作。举个简单的例子:我就知道有些地区为完成新媒体任务,强行要求教师关注公众号并跟进内容。有些学校的管理人员不想做事,也是把任务强加给教师。

5. 来自学生、家长和社会的压力。我常说,个人的抗压能力和社会的韧性互为因子。这年头玻璃心的学生多了去了。一句正常的批评可能导致学生想不开。教师怎么办?管教了怕出事,不管教说不作为。学生打不得骂不得,还得拼成绩。家长动不动就闹事,有些地区主管部门为平息事态就让学校领导顶雷,学校为息事宁人就让教师出来顶包。如果社会多一些韧性,主管部门多一些担当,学校和教师的压力自然会消减很多。最近两年我看到个别学校坚决力挺教师,这就很好。有这样的学校,教师做事就少了很多顾虑,教学管理也会更加放得开。

6. 要求多,回应少。这年头各行各业都有蛀虫,教育也不例外。人们对教师的要求太多了,期望太多了,却很少回应教师的正常需求。教师都是凡夫俗子,不是圣贤神仙,犯点错误很正常,各界要允许他们犯小错误,限制中等错误,防止大错误。前几天有人给我留言,问教师为什么要收礼。我说生孩子要送礼,结婚要送礼,人去世了买个墓地可能也得送点儿礼,更不要说看病、教育、找工作、托人办事儿了。社会习惯了送礼好办事的思维模式,怪不得教师。我从未受过任何家长的礼,亲戚朋友礼尚往来可以,要是送点东西另有所求,能办的我尽心竭力,但一定会拿家里的东西回敬,不让人空手走;教师节学生送个低价值的慰问品我也会收,但会在班级群里发个红包还回去。尽管如此,我不会用同样的标准去要求别的老师。

时间太晚了,暂时写到这里,有机会再谈。

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